밖에서 울거나 보채서 아이에게 스마트폰을 쥐여준 경험, 혹은 스마트폰으로 열심히 영상을 보고 있는 어린 아이를 보신 경험, 모두 있으실 거 같습니다. 다른 사람에게 피해를 줄까 봐 어쩔 수 없다고 생각하면서도 이러한 행위가 괜찮을지 걱정되실 거 같은데요. 유아기에는 어떠한 행위를 스스로 선택하고 또 그 선택에 대한 책임을 져야 한다는 것을 인식하는 교육이 중요합니다. 부모님이나 선생님에 의해 일방적으로 콘텐츠를 시청하기 보다는 아동의 의사를 묻고 또 절제할 수 있도록 교육하는 것이 필요하죠.

 우선 솔선수범하여 스마트폰을 절제하는 모습을 보여주는 것이 좋습니다. 아이들은 행동을 모방하기 때문에 부모님이나 선생님이 미디어 절제를 하지 못하면 아이들도 미디어 과몰입에 빠질 가능성이 크기 때문이죠. 또 하루 사용시간을 정하고, 이를 잘 지킬 경우에는 칭찬을 해줌으로써 자신의 행동에 대한 보상을 해주는 것이 좋습니다. 그리고 애니메이션이나 게임 등의 오락성 콘텐츠보다는 교육·학습 콘텐츠를 활용하는 것을 추천합니다.

 최근 몇 년간 원격 수업, 사회적 거리 두기 등으로 생활 방식이 갑자기 변하면서 아이들이 혼자인 시간이 늘어났습니다. 제대로 준비가 되지 않은 상태에서 스마트 기기를 혼자 그리고 자주 사용하다 보니, 과의존적으로 사용하게 될 위험성이 높아질 수밖에 없죠. 예를 들면, 참을성, 충동조절 능력 등 청소년기에 발달하는 주요 역량이 떨어지거나 도박과 같은 사행 행위 중독을 경험하는 등 문제가 발생할 수 있습니다.

 이러한 문제를 예방하고 회복하기 위해서는 가장 먼저 스마트 기기 사용 지도의 '목표'를 바꿔야 합니다. 이제 어떠한 이유로든 필수적인 물품이 되고 있기 때문에 더 이상 단순히 사용을 줄이려고만 해서는 안 되는 것이죠. 그래서 어떻게 바르고 건강하게 잘 쓰게 할 것인가를 고민해야 합니다. 지식과 정보를 획득하고 이해할 수 있는 능력, 즉 '리터러시'를 키워주어야 하는 것이죠. 자신의 사용 상태를 점검해 보도록 돕고 좋은 습관이 몸에 배도록 하는 것을 목표로 해야 합니다.

 노년층을 대상으로 미디어 교육을 한다고 하면, 보통 연령 범위를 50대부터 70대까지 설정합니다. 격차가 거의 30년이다 보니 조금 더 세분화해서 교육을 할 필요가 있는데요. 이제 막 고령층에 편입된 베이비부머, 즉 신노년층인 58세대*는 다른 세대에 비해 인터넷 활용도가 높습니다. 그러나 10대, 20대에 비하면 여전히 디지털 세계의 이주민이죠. 그래서 아직 디지털 세계 속 유의 사항을 잘 모를 수 밖에 없습니다.

 예를 들어, '셰어런팅(Sharenting)**'이 문제가 될 수 있는데요. 흔히 주민등록번호, 계좌번호와 같은 개인 정보는 58세대도 굉장히 중요하다고 생각하지만, 손자녀의 사진, 유치원 이름 등 사소해 보이는 정보에는 무심합니다. 그러나 아동을 범죄 위험에 노출시킬 수 있기 때문에 특히 조심해야 하죠. 또 '디지털 발자국'에 대한 인식도 필요합니다. 내가 검색했던 단어, 방문했던 사이트, 댓글 등 모든 흔적이 저장되고 보존된다는 것을 기억하고 신중하게 행동할 필요가 있죠.

미디어와 관련하여 연령대별로 발생하는 사회적 문제!?🤔

 2020년부터 2022년까지 방송 제작에 참여 경험이 있는 제작 인력👥을 대상으로 실시한 노동환경 실태 조사에 따르면, 작업환경 안전성 만족도 평균은 54점😕에 불과했습니다.* 근로자들이 안전성❗을 중요하게 생각하는 중요도 점수는 80.8점*인 것에 비하면 매우 낮은 수치인데요.😥 규모는 커지고, 더욱 복잡해진 방송 산업 현장에서 근로자들의 안전함은 얼마나 지켜지고 있을까요? 그리고 그들의 안전할 권리는 어떻게 보장받을 수 있을까요? 방송 산업 안전 전문가 진상은 교수🙋‍♂️가 직접 알려드립니다! 에듀코카 '로그인 후 수강' 과정 〈방송제작 현장 안전교육〉✨를 통해 함께 확인해 보시죠.😀

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